当前，乡村学校教师年龄结构普遍不合理，教师老龄化现象突出，受工作环境、成长机遇等因素影响，重点院校毕业生不愿意到农村学校任教。省市对特教学校教师培训政策相对较少，特教教师知识老化，严重阻碍我县特殊教育发展。为此建议：

一是校方不应将自己承担的责任给家长。让学生书包减下来，家庭作业少下来，作业要突出质量高，针对性强的特点。

二是提高教师质量，严把教师进口关。

三是县上给予一定政策和经费支持，定期不定期选送特教教师及管理人员到特教先进地区进修学习，提高特教教师教学水平，促进我县特殊教育健康发展。